Un grupo de familias de estudiantes que no lograron obtener una vacante para ingresar a primer año de la Escuela Secundaria de Formación Agraria (ESFA) de Viedma para el ciclo lectivo 2027 inició una recolección de firmas y la presentación de reclamos ante la Supervisión de Educación.
La medida busca lograr la ampliación de los cupos y la habilitación de una nueva división que permita absorber a los más de 30 jóvenes que quedaron en lista de espera.
En declaraciones a FM DE LA COSTA, Yanet, madre de una de las alumnas afectadas, detalló que en el reciente sorteo de ingreso se registraron 94 postulantes inscriptos, pero únicamente lograron ingresar 37 estudiantes. La situación generó fuerte preocupación entre los padres, dado que para el próximo ciclo se habilitaron solo cuatro primeros años, a diferencia de períodos anteriores donde funcionaban cinco o seis secciones.
"Lo que se nos explicó ese día desde la institución fue que lugar para abrir un primero más hay, pero no supimos entender bien el motivo del por qué se redujo a cuatro primeros y no cinco como ha habido en la trayectoria de la ESFA", afirmó Yanet.
Ante este panorama, las familias conformaron un grupo de trabajo que reúne a 28 hogares de Viedma y de zonas rurales como El Juncal, cuyos hijos también quedaron fuera del listado de ingresantes. Tras elevar notas individuales ante la Supervisión de Educación, los padres avanzan en la entrega de un petitorio colectivo.
Según indicó la madre, las autoridades del establecimiento explicaron que la escuela dispone de las instalaciones físicas y del personal docente necesario para recibir a más alumnos. En ese sentido, desde el propio colegio sugirieron a las familias acompañar el pedido institucional con notas formales que fundamenten la alta demanda, al tratarse de la única escuela de la ciudad con orientación y tecnicatura agraria.
El reclamo cobra especial relevancia para los padres debido a que la elección del establecimiento nació de la propia vocación y proyección de los estudiantes al finalizar la educación primaria. En el caso de su hija, vecina del barrio Santa Clara, la mamá remarcó que la postulación fue por iniciativa directa de la niña.
"Nuestros hijos tienen la intención de estudiar y se proyectan a un futuro. Mi hija desde séptimo año dijo que quería ir a esa escuela porque es un proyecto de ella; creemos que los chicos se anotan porque se ven proyectados en algo", sostuvo Yanet.
Por último, la familia advirtió sobre las dificultades del sistema de asignación de vacantes por sorteo, que ha dejado a varios alumnos sin lugar en ninguna de sus opciones seleccionadas y a la espera de ser redistribuidos por las autoridades educativas en otros establecimientos.
