Juegos fabricados por internos del Penal 1 llegaron a la Escuela 297 de Viedma
La Escuela Primaria N° 297 de Viedma recibió una nueva entrega de juegos lúdicos de madera confeccionados por personas privadas de la libertad alojadas en el Establecimiento de Ejecución Penal N° 1, en el marco de una iniciativa impulsada por el Ministerio de Seguridad y Justicia de Río Negro que promueve la capacitación en oficios y el compromiso con acciones solidarias.
La entrega fue encabezada por el subsecretario de Prevención del Delito y Participación Comunitaria, Yeison Guzmán, y contó con la participación de la directora de la institución educativa, Mariela Ferreyra, junto a la vicedirectora Elizabeth Camalé.
Los juegos fueron elaborados durante los talleres de carpintería que se desarrollan dentro del Penal 1, donde las personas privadas de la libertad adquieren conocimientos y habilidades vinculadas al trabajo en madera. Además de brindar herramientas para la formación laboral, la propuesta busca generar acciones que beneficien a instituciones educativas y espacios comunitarios de la provincia.
Con esta entrega a la Escuela 297 se dio por finalizado el ciclo de donaciones correspondiente a 2025.
Instituciones beneficiadas
A lo largo del año, los juegos también fueron entregados a distintas instituciones de la región:
- Escuela Primaria N° 5 de Guardia Mitre.
- Escuela Primaria N° 246 del balneario El Cóndor.
- Escuela N° 125 del paraje El Paso.
- Jardín Maternal N° 13 del barrio Lavalle.
- Escuela de Formación Cooperativa y Laboral N° 1 "El Dique".
- Escuela Especial N° 7.
- Escuela Primaria N° 308 del barrio Guido.
- Escuela Primaria N° 349 del barrio 1016 Viviendas.
- Biblioteca Popular Próspero Entraigas de San Javier.
Desde el Ministerio de Seguridad y Justicia destacaron que la iniciativa es el resultado del trabajo conjunto entre esa cartera, el Ministerio de Educación y Derechos Humanos y el Servicio Penitenciario Provincial, y remarcaron que estas acciones generan un impacto positivo tanto en las personas privadas de la libertad que participan de los talleres como en las comunidades educativas que reciben el material didáctico.