Durante 2025, el Gobierno de Río Negro consolidó la implementación del programa educativo “Territorio de Minerales”, una iniciativa de la Secretaría de Energía y Ambiente que llevó contenidos sobre minería, energía y desarrollo sostenible a las aulas.
El programa fue presentado oficialmente en el segundo semestre de 2025 como una política pública educativa innovadora, orientada a acercar la minería a estudiantes de 5° grado desde una perspectiva lúdica, pedagógica y responsable.
Del anuncio a la implementación: una política pública en acción
Tras su lanzamiento, “Territorio de Minerales” avanzó rápidamente hacia su puesta en marcha en escuelas de la provincia. A lo largo de los meses, los equipos técnicos recorrieron distintas localidades del Alto Valle, llevando talleres, juegos y experiencias de realidad virtual directamente a las aulas.
Al cierre de 2025, el programa alcanzó 44 escuelas y superó los 150 talleres realizados, un recorrido que refleja el compromiso, la energía y la dedicación con la que se ejecutó esta política pública. Los resultados fueron ampliamente valorados por estudiantes, docentes y directivos, consolidando una experiencia educativa significativa.
Estado presente, educación y futuro
El recorrido del programa expresa una política pública concreta, sostenida en el tiempo y ejecutada en territorio. Un ejemplo de cómo el Estado rionegrino articula educación y energía para generar oportunidades de aprendizaje, fortalecer la identidad provincial y proyectar el desarrollo futuro con una mirada inclusiva y sostenible.
En este sentido, el Secretario de Minería, Joaquín Aberastain Oro, destacó el alcance y el impacto de la iniciativa: “Territorio de Minerales demuestra que cuando el Estado está presente y trabaja de manera articulada, las políticas públicas llegan a las aulas y generan resultados concretos. Ver a las chicas y chicos aprender jugando, conocer los minerales de nuestra provincia y entender cómo forman parte de la vida cotidiana nos confirma que este es el camino para seguir construyendo futuro en Río Negro”.
Aprender jugando sobre los recursos de Río Negro
Uno de los ejes distintivos del programa fue el uso del juego como herramienta de aprendizaje. A través del tablero Mineralópolis y dinámicas grupales, las chicas y chicos pudieron identificar la presencia de minerales en la vida cotidiana, comprender su proceso productivo y reconocer su importancia en el desarrollo provincial.
La incorporación de realidad virtual permitió además una experiencia inmersiva, acercando a los estudiantes al funcionamiento de una mina de bentonita de manera accesible y didáctica, promoviendo al mismo tiempo una mirada responsable sobre el cuidado del ambiente y las personas.
Acompañamiento docente y ampliación de públicos
“Territorio de Minerales” se consolidó también como una herramienta de apoyo para la tarea docente, ofreciendo materiales alineados con los contenidos escolares y recursos innovadores que enriquecen el trabajo en el aula.
Durante 2025, el programa amplió su alcance al sumar una escuela de adultos, dando cuenta de su potencial para adaptarse a distintos contextos educativos y responder a demandas concretas de las comunidades.
Proyección federal para 2026
Con la experiencia acumulada durante su primer año de implementación, el programa proyecta su continuidad y crecimiento. Para 2026, está prevista una ampliación territorial gradual, que permitirá extender la propuesta al resto de la provincia, recorriendo las distintas regiones de Río Negro de manera progresiva.
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