Río Negro reguló el uso de celulares e inteligencia artificial en las escuelas

Río Negro contará con un marco específico para el uso pedagógico y responsable de dispositivos digitales personales, inteligencia artificial y tecnologías emergentes dentro del sistema educativo. La ley fue sancionada este jueves en segunda vuelta y por unanimidad.

La iniciativa establece que los estudiantes solo podrán utilizar celulares y otros dispositivos por motivos pedagógicos, de accesibilidad, salud o emergencia. Las condiciones también deberán contemplarse en los proyectos institucionales y acuerdos escolares de convivencia.

La normativa fija diferentes criterios según el nivel educativo. En las salas de nivel inicial estará prohibido el uso de dispositivos personales durante la jornada, salvo situaciones excepcionales justificadas y autorizadas por el equipo directivo.

En las escuelas primarias solo podrán emplearse para actividades pedagógicas puntuales, previamente planificadas y supervisadas por docentes. La reglamentación deberá diferenciar las condiciones de acuerdo con el ciclo y el tipo de actividad.

Para el nivel secundario se permitirá su utilización cuando el docente lo disponga con fines educativos, dentro de su planificación o de un proyecto institucional. Fuera de esos casos, cada establecimiento regulará su uso mediante sus acuerdos de convivencia.

En relación con la inteligencia artificial, la ley determina que deberá emplearse para fortalecer la enseñanza, la comprensión y la producción de conocimientos, sin sustituir los procesos pedagógicos ni afectar la formación intelectual de los estudiantes.

También prohíbe utilizar estas tecnologías para vulnerar la privacidad o los datos personales, introducir sesgos discriminatorios, afectar la integridad académica, hostigar o lesionar derechos de integrantes de la comunidad educativa.

El Ministerio de Educación y Derechos Humanos será la autoridad de aplicación y deberá establecer pautas específicas para evaluaciones, exámenes, trabajos integradores y otras instancias de acreditación.

“Estamos convencidos de que el apagón no es la solución. No se trata de prohibir, pero sí de poner límites”, manifestó la legisladora Roberta Scavo, autora del proyecto, al defender un equilibrio entre la incorporación tecnológica y la interacción humana.

La propuesta fue acompañada inicialmente por Fernando Frugoni. Durante su tratamiento se sumaron como coautores Soraya Yauhar, Luis Ivancich, Daniel Belloso, Pedro Dantas, Lorena Matzen, Leandro García, María Alejandra Mas, Lorena Yensen, Ayelén Spósito y Ariel Bernatene.