Río Negro capacitó a 41 agentes públicos para aplicar inteligencia artificial en el Estado
Durante tres meses, funcionarios, técnicos y empleados provinciales se capacitaron en el uso de herramientas como ChatGPT, Gemini y Copilot. Los trabajos finales incluyeron propuestas concretas para mejorar procedimientos y sistemas, algunas de las cuales ya están siendo evaluadas para su implementación.
El Gobierno de Río Negro entregó certificados a los 41 agentes públicos que completaron la primera Diplomatura Universitaria en Inteligencia Artificial Aplicada a la Gestión Pública.
La propuesta estuvo destinada a trabajadores de diferentes organismos provinciales y tuvo como objetivo incorporar nuevas herramientas para agilizar tareas, optimizar procesos, mejorar la elaboración de documentos y fortalecer la toma de decisiones dentro del Estado.
La capacitación fue organizada conjuntamente por el Instituto Provincial de la Administración Pública (IPAP), el Ministerio de Modernización y la Universidad de Flores (UFLO).
La entrega de certificados se realizó en el Centro de Formación y Capacitación del IPAP, en Viedma, con la participación del ministro de Modernización, Milton Dumrauf; la presidenta del organismo, Juana Benítez; la secretaria de la Función Pública, Tania Lastra; y el vicerrector de la UFLO, Christian Kreber.
Uso de ChatGPT, Gemini y Copilot
La diplomatura se desarrolló entre abril y junio mediante una modalidad mixta, con clases virtuales en vivo y actividades asincrónicas en la plataforma educativa del IPAP. La carga total fue de 120 horas cátedra.
El programa comprendió contenidos relacionados con los fundamentos de la inteligencia artificial, sus posibles aplicaciones dentro del sector público, la seguridad de la información, la ética y el uso responsable de estas tecnologías.
Los participantes también se capacitaron en la redacción de instrucciones para sistemas de inteligencia artificial, la elaboración de proyectos estratégicos, la optimización de informes y notas oficiales, la simplificación del lenguaje técnico y el mejoramiento de la comunicación institucional.
Durante la formación utilizaron herramientas de inteligencia artificial generativa como ChatGPT, Gemini y Copilot, aplicadas a situaciones concretas de la Administración Pública. Las prácticas comprendieron desde la elaboración de documentos y contenidos hasta el análisis y la organización de información.
Proyectos que podrían aplicarse en el Estado
Como instancia final, cada agente debió identificar problemas u oportunidades de mejora dentro de su área laboral y elaborar una propuesta para optimizar procedimientos, simplificar procesos o fortalecer los servicios provinciales.
Dumrauf aseguró que varios de esos proyectos ya se encuentran bajo análisis para una eventual aplicación.
“Tenemos 41 egresados, entre funcionarios, técnicos y empleados de distintas áreas, que realizaron trabajos finales con propuestas concretas para mejorar procedimientos y sistemas. Muchos de esos proyectos ya están siendo evaluados para su implementación en distintas áreas de la administración”, señaló el ministro.
El funcionario sostuvo que la iniciativa forma parte del proceso de modernización provincial y remarcó la necesidad de adaptar el funcionamiento estatal a los cambios tecnológicos.
“Nuestro desafío es estar a la altura de los tiempos que corren. El IPAP es una herramienta fundamental para seguir formando a nuestros funcionarios y servidores públicos. Este tipo de formaciones nos ayuda a mejorar la calidad del funcionamiento de la administración”, expresó.
Anunciaron nuevas capacitaciones
La presidenta del IPAP, Juana Benítez, destacó que esta fue la primera cohorte de la diplomatura y adelantó que se incorporarán nuevas propuestas educativas relacionadas con la transformación digital.
“Los agentes públicos confían en el IPAP y eso nos impulsa a seguir ampliando nuestra oferta académica”, manifestó.
Por su parte, Kreber advirtió que las tecnologías emergentes ya están modificando la forma de trabajar y consideró que la inteligencia artificial debe incorporarse con responsabilidad.
La capacitación se desarrolló bajo la premisa de que estas herramientas no reemplazan el criterio ni la experiencia de los empleados públicos, sino que pueden contribuir a reducir tiempos, organizar información y mejorar la respuesta del Estado ante las demandas de la ciudadanía.