(VIDEO) La UNTER logra más derechos para los docentes rionegrinos

El Consejo provincial de Educación emitió ayer una serie de resoluciones que se traducen en más derechos para los trabajadores del sector. “Reivindicamos el trabajo incansable que se hace a diario desde el gremio y la Vocalía Gremial Docente, realizando fuertes planteos con insistencia y perseverancia en pos de avanzar en normativas”, señalaron.

Luego detallaron: A través de la Resolución 2805/20, se resuelve convocar al Concurso de Ingreso a la Docencia a Técnicos y Técnicas en cargos de ETAP de Educación Inicial, Primaria y Secundaria y de la Modalidad Especial, para cubrir las vacantes que oportunamente se detallarán mediante Resolución expresa con Concurso en el 1º, 2º y 3º llamado para lo que conformarán una Comisión Ad Hoc que será responsable de redactar las bases y procedimientos del concurso y estará integrada por representes gubernamentales del Consejo Provincial de Educación y sindicales por parte de UnTER.

La Resolución Nº 2806/20 deja sin efecto en todos sus términos, las Resoluciones 2552 y 2579/20, autorizando el funcionamiento de la Junta de Disciplina Docente y las Juntas de Clasificación de Educación Inicial, Primaria y Secundaria, y su personal, estableciendo los protocolos que le permitan tomar resoluciones y dictámenes, en el contexto de excepcionalidad vigente, pudiendo sesionar de manera presencial y/o virtual.

Mediante la Resolución 2807/20, el Ministerio de Educación y Derechos Humanos adhiere al documento denominado “Proyecto de Protocolo de Actuación para casos de Violencia por razones de Género en el Ámbito Laboral”, emitido por la CTIO-Género, comisión tripartita de la que participa activamente nuestro sindicato e impulsa la conformación de una comisión de trabajo para la construcción de un protocolo específico para el sector docente. Esto constituye un gran avance ya que para afrontar y prevenir la violencia por cuestiones de género en el ámbito laboral es fundamental el rol del Estado, concientizando sobre la temática, propiciando la problematización de estas prácticas y la desnaturalización de los lugares comunes ya que la violencia de género en el lugar de trabajo representa uno de los obstáculos más importantes y extendidos para lograr el empoderamiento, la autonomía y la independencia de las mujeres e identidades no hegemónicas, como así también para la realización de la igualdad de géneros.

Por último, la Resolución 2808/20 aprueba la creación del Campus Virtual “Escuelas Secundarias” y encomienda al Área de Mediaciones Digitales, la creación y configuración de espacios de trabajo para aquellas escuelas secundarias que lo solicitan, como así también, el acompañamiento técnico y pedagógico a los equipos institucionales durante el contexto de ASPO/DISPO y hasta la finalización del mismo, teniendo en cuenta que las clases de las unidades curriculares de toda la educación secundaria se desarrollan en entornos digitales y otros formatos alternativos, dependiendo de las posibilidades de cada escuela y sus estudiantes.

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