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title: "(AUDIO) “Los chicos llegan a la secundaria sin saber leer”: la grave advertencia de una vicedirectora rionegrina"
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# (AUDIO) “Los chicos llegan a la secundaria sin saber leer”: la grave advertencia de una vicedirectora rionegrina

![ChatGPT Image 12 sept 2026, 14_12_25](/download/multimedia.normal.af316b3d2098db7b.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp)

La profunda brecha pedagógica entre el nivel primario y el secundario expone un marcado deterioro en los aprendizajes básicos de los jóvenes rionegrinos. En diálogo con [**FM DE LA COSTA**](https://www.fmdelacosta999.com.ar), la vicedirectora de la ESRN Nº 154 del barrio San Martín de Viedma, **Juliana García**, trazó un crítico diagnóstico sobre la realidad escolar y advirtió sobre las dificultades de lectura y comprensión que presentan los ingresantes.

La docente explicó que"los de secundaria bajamos el nivel, porque yo no le puedo exigir al chico que esté para multiplicar si no sabe sumar; entonces, vuelvo a la suma. Si no tienen las bases, si no entienden, por ejemplo, qué es un texto explicativo o qué es una noticia, yo no me puedo poner a trabajar sobre esto, tengo que volver a las bases".

En ese marco, señaló que "es lo que nos pasa en todas las ESRN: encontrarnos con estudiantes a los que realmente les cuesta leer. Vos decís: 'Bueno, están en séptimo, ¿por qué la escuela primaria no nos informó que al estudiante le cuesta leer?'. Nos tomamos un tiempo justamente para explicarle a ese estudiante cómo aprender a leer, para que después pueda hacerlo con cualquier texto del espacio curricular".

Agregó que "nos pasa con familias que hoy tienen que trabajar dos o tres turnos porque no llegan para comer, y no le dan por ahí la contención que le tienen que dar a un estudiante para sentarse a hacer los deberes. Hay chicos que van a la escuela y no ven a sus familias porque salieron a trabajar a las 6 de la mañana y vuelven a las 8 de la noche para mantener la economía del hogar. Es la complejidad de la sociedad actual, y los que terminan sufriendo son los estudiantes".

Frente a este escenario, García consideró que"es necesario que en la escuela, tanto primaria como secundaria, no solo encuentren un saber específico de una materia, sino que además encuentren una contención con esos adultos responsables que somos nosotros. La escuela toma otro rol: más allá de enseñar, acompaña, lo cual es súper necesario en los tiempos que estamos viviendo".

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