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  - "Adopción y psicopedagogía"
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# Adopción y psicopedagogía: un enfoque clave para familias interesadas en adoptar

![taller adopción y psicopedagogía](/download/multimedia.normal.83f72c0e72a5d9cb.dGFsbGVyIGFkb3BjacOzbiB5IHBzaWNvcGVkYWdvZ8OtYV9ub3JtYWwud2VicA==.webp)![taller adopción y psicopedagogía 1](/download/multimedia.normal.9f98745c8a089dfe.dGFsbGVyIGFkb3BjacOzbiB5IHBzaWNvcGVkYWdvZ8OtYV9ub3JtYWwud2VicA==.webp)

Con más de 200 participantes en toda la provincia, finalizó el ciclo de jornadas sobre “La adopción desde la psicopedagogía”. La capacitación tuvo dos grandes grupos de destinatarios: por un lado, las personas que están inscriptas en el Registro Único de Aspirantes a Guarda con Fines Adoptivos (Ruafga) y las familias que sienten interés por inscribirse; por el otro, los equipos técnicos de profesionales de la psicopedagogía, la psicología y el trabajo social del fuero de Familia, del Cuerpo de Investigación Forense y del Ruagfa.

El ciclo comenzó en abril, en Viedma y Bariloche, y finalizó el viernes en Roca, con la participación de familias de Cipolletti, Roca y otras localidades de la Segunda y de la Cuarta Circunscripción. En cada encuentro, en un ámbito ameno y de confianza, las familias compartieron sus inquietudes, experiencias y expectativas sobre el proceso de adopción y pudieron conocer nuevas herramientas para afianzar su capacidad parental adoptiva.

Las actividades fueron organizadas por la Escuela de Capacitación Judicial. Los talleres presenciales estuvieron a cargo de la especialista Adriana Reaño, licenciada en psicopedagogía con especialización forense y coordinadora de los programas “Expedición Proteger” para la prevención del abuso sexual infantil y “Expedición Aprendizaje” para la alfabetización y apoyo a la niñez en contextos de vulnerabilidad. Además, es docente universitaria y directora de especializaciones en psicopedagogía forense.

El objetivo de las jornadas fue brindar a los y las participantes diversas herramientas para que puedan ir construyendo y madurando su proyecto familiar adoptivo y para facilitarles, hacia adelante, el proceso de diagnóstico de la capacidad parental adoptiva que se evalúa ante cada posibilidad concreta de adopción.

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